〔关键词〕 学校管理；办学理念；教
　　育资源；教学模式；育人
　　模式
　　〔中图分类号〕 G471
　　〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2013）
　　07—0017—01
　　一、解放思想，更新观念，科学谋划先进的办学理念
　　我校经过多年的探索，坚持解放思想，实事求是，深入探索教育发展的规律，更新教育观念。坚持以“建人民满意教育，育祖国合格人才”为办学宗旨，全面实施“规范办校，以德治校，改革活校，教研兴校，特色立校，质量强校”的办学理念，建设“四园”，即“设施完善、环境优美的“家园”；民主文明、厚德载物的“馨园”；生态和谐、激趣善做的“乐园”；教学相长、勤勉砺志的“杏园”；常规工作求规范，重点工作求突破，特色工作求创新，逐步形成“励志厚德、尚雅至诚”的学校特色，实现了办学条件和教育质量的跨越式发展。
　　二、创新师资培训机制，不断优化教育资源
　　首先，加强学校领导班子和干部队伍的建设。一个好校长才能成就一所好学校，因此，我们加强对各校校长和中学中层领导的培训工作。采取选派优秀校长和中层领导到北京、青岛等教育发达地区学校观摩学习，请本地市区教育专家、优秀校长、陇原名师到学校进行讲座培训，促使他们心中常谋事，眼中能见事，双手会干事，脚下要成事，确立“教育家办学”的理念和专业化发展的目标，不断提高他们的理论素养和管理水平，准确把握教育改革与发展的动态，成为抓教育教学的行家里手。
　　其次，通过四项活动加强教师队伍建设。建设一支素质高、乐于奉献的教师队伍是提高学校教育质量，促进学校发展的根本保证。一是通过师德教育、师德演讲，制定师表公约、签订师德承诺书等形式，进一步规范教师的教学行为，提高教师依法从教的责任感；二是开展以培养诚心、耐心、爱心、责任心为主要内容的教育活动，大力倡导“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的教师道德规范。把“办好学校、提高质量、育好人才”的教育目标落到实处；把“教好学、上好课、关爱好学生”的教学行动落到实处，扎扎实实上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一名学生；三是加强校本教研培训，通过组织学习新课程理论、先进的教育理念，提高现代教育技术能力，以适应新形势下的教育需求；四是深化课堂教学改革。课堂教学是实施素质教育的主渠道，向课堂要质量是一个永恒的教育课题。
　　三、潜心研究课堂教学，着力打造高效课堂
　　课堂教学是实施素质教育的主阵地，实践能力和创新精神的培养应该首先从课堂教学上予以突破，而提高课堂教学效率就成为学校的首要任务。我们根据学校和学生特点探讨符合受教育者全面发展规律和激发受教育者创造性的新型教育教学模式。以高效课堂创建活动为载体，以校本研训为抓手，以提高课堂效率为目的，以提升队伍素质和教育质量为宗旨，按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，深入扎实开展“提高课堂教学效率”活动。把打造高效课堂作为课题研究实施，全面实施“雅行学案导学课堂教学模式”，不断优化课堂教学，要求教师在每一节课堂里，将教学目标最大化和最优化。也就是将新课程标准中的“知识与技能，方法与过程，情感态度与价值观”三维目标最大化、最优化。
　　四、提升校园文化品位，创新育人模式
　　我校始终把德育工作放在首位，坚持“要成才先成人”的理念，在 “实”上谋发展，在“新”上求突破。
　　1. 以践行守则、规范为主线开展“雅行”教育。着力加强学生理想信念教育和行为习惯养成教育。顺应农村学生发展的实际，以培养青少年文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质为抓手，推进以雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致为主要内容的“雅行”教育，切实提高学生思想道德水平。
　　2. 提升校园文化建设水平，以“国学”教育为主线充分发挥环境育人的功能。我校以建设“环境优美、功能齐全、文化浓厚”的校园环境为目标，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、行为规范营造文明美”的思路，经过多年的积淀，已形成以“情、礼、法”为核心特质的校园文化特色。在教学楼前及校园显著位置安放了祁连玉、黑河石，意在培养师生光洁如玉的纯洁品质，坚如磐石的坚强意志，激发学生追求真善美的高雅情趣。这都使得教书育人的功能不断得到提升。